Auch dieses Projekt reagiert auf die Tatsache, dass viele Kinder die Grundschulen in Tiergarten-Süd besuchen, bei denen die Kenntnisse der deutschen Sprache nur sehr mangelhaft sind, und denen bei einem relativ geringen Bildungsniveau der Familien auch zu hause nicht geholfen werden kann.
Sowohl in der Fritzlar-Homberg-Grundschule als auch in der Grips-Grundschule sollen nun zwei Fliegen mit einer Klappe geschlagen werden: Es wird ab sofort Hilfe bei den Hausaufgaben angeboten und gleichzeitig die Absicht verfolgt, die Sprachkenntnisse der Kinder zu erweitern.

Es sollen zwei Gruppen mit je zwölf Schülerinnen und Schülern eingerichtet werden. Serpil Scherzo (in der Fritzlar-Homberg-Grundschule) und Anita Staud (in der Grips-Grundschule) stehen zweimal wöchentlich zur Verfügung. Die Lehrerinnen und Lehrer suchen die Schüler aus, die am dringendsten Hilfe brauchen.

Während in der Fritzlar-Homberg-Grundschule eine eher "klassische" Hilfe bei den Lerninhalten mit der Sprachförderung verbunden wird, will Anita Staud in der Grips-Grundschule die Kinder spielerisch zum Erlernen der Sprache motivieren. Beispielsweise soll ein großes Wandbild mit sowohl grafischen als textlichen Elementen langsam über die gesamte Laufzeit des Projekts wachsen, und den Kindern auf diese Weise zu einem Grundstock an Wörtern verhelfen.

Abgesehen von dem pädagogischen Nutzen kann dieses zielgruppenspezifische Angebot auch einen wesentlichen Beitrag zur Integration von Migrantenkindern leisten.