Ziel des Projekts ist die erfolgreiche und nachhaltige Etablierung der französischen Lernangebote in den verschiedenen Bildungseinrichtungen. Die Einrichtungen sollen langfristig in die Lage versetzt werden, Französisch-Sprachangebote selbstständig zu etablieren, auszubauen und bei Bedarf zu modifizieren. Der Stadtteil profitiert von der erfolgreichen Realisierung des Projekts in vielfältiger Hinsicht:

• Es werden nutzergerechte Angebote für verschiedene Zielgruppen (bildungsnahe Schichten, Migranten) des Stadtteils entwickelt.
• Bildungseinrichtungen in Tiergarten Süd gewinnen im Stadtteil und darüber hinaus an Attraktivität.
• Die soziale Durchmischung des Quartiers oder einer einzelnen Bildungseinrichtung kann durch die Ansprache bildungsnaher Schichten nachhaltig positiv verändert werden.
• Bereits bestehende Kooperationen und Kooperationsbestrebungen zwischen einzelnen Bildungseinrichtungen werden ausgebaut und gefördert.
• Langfristig tragfähige Kooperationsstrukturen entstehen.

Kontakte wurden zu folgenden Bildungseinrichtungen in Tiergarten Süd hergestellt:

• Fritzlar-Homberg-Grundschule
• Grips Grundschule
• Französisches Gymnasium
• Kindertagesstätte Bissingzeile
• INA Kindergarten Lützowstraße
• Deutsch-französischer Kinderladen "Cocorico"
• Stadtteilbibliothek Tiergarten Süd

Erste Ideen zur Einführung von Französisch-Sprachangeboten wurden mit den einzelnen EinrichtungsleiterInnen gemeinsam entwickelt. Diese Arbeit wurde im Rahmen eines nachfolgenden Projektes weitergeführt. Folgende Arbeitsschritte wurden realisiert:

• In Gesprächen mit der jeweiligen Einrichtungsleitung wurde genau der entsprechende Bedarf in Bezug auf das Projekt festgestellt, dann wurden gemeinsam Vorschläge zur Umsetzung der einzelnen Maßnahmen erarbeitet. Alle Vorschläge kommen nun in die Umsetzungsphase.
• Eine Umfrage wurde in den Grundschulen des Stadtteils, in denen Französisch-Arbeitsgemeinschaften stattfinden, durchgeführt und kann Auskunft über die Wünsche der Eltern und SchülerInnen geben.
• Die Vernetzung und Kooperation der einzelnen Bildungseinrichtungen untereinander in Bezug auf das Lernen der französischen Sprache wurde begleitet und unterstützt.
• Es wurde ein Handlungskonzept erstellt, welches richtungsweisende Entwicklungslinien für die nachhaltige Etablierung von Französisch-Sprach-Lernangeboten in Tiergarten Süd festlegt.

Alle nun geplanten und eingeleiteten Maßnahmen sollen weiterhin begleitet werden. Folgende Punkte bedürfen besonderer Unterstützung:

• Unterstützung der Einrichtungen bei der Umsetzung der erarbeiteten Ansätze
• Begleitung und Unterstützung der Arbeit der Arbeitsgruppe Französisch innerhalb des LBV
• Weiterentwicklung der entstandenen Kooperationen zwischen den Einrichtungen (z.B. zwischen Kitas und Grundschulen, der Stadtteilbibliothek und dem Französischen Gymnasium)
• Hilfe beim Aufbau von Kooperationsbeziehungen mit überörtlichen Bildungseinrichtungen (z.B. Europaschulen)
• Nutzen von bestehenden Kontakten zu überörtlichen Institutionen, die den Aufbau von entsprechenden Angeboten im Stadtteil finanziell und inhaltlich unterstützen können (z.B. Fachbereich Französisch an der Freien Universität, Französische Botschaft, Deutsch-Französisches Jugendwerk etc.).
• Unterstützung der Einrichtungen bei der Öffentlichkeitsarbeit

Folgende Arbeitsschritte sollen realisiert werden:

Begonnene Kooperationen und Vernetzung weiterhin unterstützen
Die begonnenen Kooperationen der einzelnen Bildungseinrichtungen sollen weiterhin unterstützt werden. Dabei sollen bestehende Strukturen genutzt und ausgebaut sowie neue Vernetzungsmöglichkeiten aufgezeigt und realisiert werden. Eine Einbettung in die Entwicklungsarbeit des Lokalen Bildungsverbundes wird unbedingt angestrebt. Die Antragstellerin ist Vorsitzende eines Vereins zur Förderung bilingualer Erziehung (Initiale e.V.) und verfügt über Kontakte zu verschiedenen Akteuren.

Unterstützung bei der Umsetzung der erarbeiteten Vorschläge
Als Ergebnis der bisher geleisteten Arbeit gibt es ein Handlungskonzept mit konkreten Vorschläge für die Entwicklung der Französisch-Angebote in den einzelnen Bildungseinrichtungen und zur stadtteilbezogenen und überörtlichen Vernetzung von Einrichtungen und Akteuren. In der nun folgenden Umsetzungsphase sollen alle Bildungseinrichtungen Begleitung, Beratung und Unterstützung in dem von diesen gewünschten Umfang erhalten.

Kooperation mit Bildungseinrichtungen außerhalb des Stadtteils
Auch Bildungseinrichtungen außerhalb des Stadtteils sollen kontaktiert und zwecks Entwicklung von Kooperationsbeziehungen einbezogen werden. Hier handelt es sich in erster Linie um die deutsch-französischen Europa-Grundschulen in Berlin, Grundschulen in umliegenden Bezirken mit Schwerpunkt Französisch und um das Collège Voltaire. Angestrebt wird ein Informationsaustausch in und außerhalb des Stadtteils, eventuell auch ein Austausch von ErzieherInnen oder LehrerInnen.

LobbyarbeitDie Umsetzung des Projekts soll von entsprechender Lobbyarbeit begleitet sein, hier sollen verschiedene Akteure zusammenwirken: das Quartiersmanagement, der Lokale Bildungsverbund aber auch die Eltern. Über das Quartiersgebiet hinaus wird weiterhin um Unterstützung geworben, vorhandene Kontakte sollen dabei genutzt werden. Kontaktiert und über das Projekt informiert werden sollen:

• Französische Botschaft
• Institut Français
• Deutsch-Französisches Jugendwerk (DFJW)
• Französisch-Institute der Universitäten

Ziel ist es, für inhaltliche, gegebenenfalls auch finanzielle Unterstützung des Projekts zu werben.

Herantreten an Sponsoren
Dieser Schritt wird für einige Teilaspekte des Projekts, vor allem was die Materialbeschaffung betrifft, unumgänglich sein. Kontakte zu verschiedenen Firmen und möglichen Sponsoren bestehen; sie sollen kontaktiert und für konkrete Vorschläge gewonnen werden.ÖffentlichkeitsarbeitDie Einrichtungen sollen bei der Öffentlichkeitsarbeit unterstützt werden. In Abstimmung mit den jeweiligen Verantwortlichen der Einrichtungen soll ein Flyer erstellt werden, der alle Französisch-Sprachangebote im Stadtteil dokumentiert.